PÓS-GRADUAÇÃO EM

ESTOMATERAPIA

O curso de Pós-Graduação Lato Sensu em Enfermagem em Estomaterapia:

Estomias, Feridas e Incontinências tem como objetivo formar enfermeiros especialistas aptos a atuar de forma ética, científica e humanizada no cuidado de pessoas com estomias, feridas complexas e incontinências urinárias e fecais.

A proposta pedagógica fundamenta-se na Resolução COFEN nº 567/2018, que regulamenta a atuação do enfermeiro estomaterapeuta, e na Resolução CNE/CES nº 1/2018, que estabelece as normas para cursos lato sensu. A formação contempla o desenvolvimento de competências técnicas, éticas, gerenciais e investigativas, com ênfase na prática clínica supervisionada, inovação tecnológica e metodologias ativas de ensino-aprendizagem. O curso proporciona ao enfermeiro uma formação sólida, crítica e atualizada, alinhada às demandas do Sistema Único de Saúde (SUS) e às exigências da saúde suplementar.

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PÓS-GRADUAÇÃO EM

ESTOMATERAPIA

Para quem é esse curso?

O curso destina-se a enfermeiros graduados que desejam aprimorar-se técnica e cientificamente para atuar de forma especializada em estomaterapia. Inclui profissionais que:

Buscam especialização em estomias, feridas complexas e incontinências;
Atuam em serviços hospitalares ou ambulatoriais e desejam atualização científica;
Pretendem desenvolver competências de liderança, educação em saúde e gestão do cuidado;
Almejam reconhecimento técnico e ampliação de habilidades clínicas e de reabilitação;
São recém-formados e desejam iniciar carreira na área de estomaterapia, com foco em práticas seguras, baseadas em evidências.

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Área de Atuação

O enfermeiro especialista em Estomaterapia pode atuar em:

Hospitais públicos e privados;
Clínicas especializadas em feridas e reabilitação;
Serviços de atenção domiciliar (home care);
Programas de saúde pública;
Docência e pesquisa em instituições de ensino superior;
Consultorias técnicas e assessorias clínicas em estomias, feridas e incontinências.

Metodologia

As aulas são ministradas na modalidade presencial, com até 20% da carga horária em formato híbrido, conforme a Portaria MEC nº 2.117/2019. A abordagem pedagógica é centrada no estudante, com uso de metodologias ativas que promovem autonomia, protagonismo e raciocínio clínico. O curso articula teoria e prática, desenvolvendo competências cognitivas, psicomotoras e socioemocionais.

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Metodologias utilizadas

Aprendizagem Baseada em Problemas (PBL);
Aprendizagem Baseada em Equipes (TBL);
Simulação realística de alta e média fidelidade;
Estudos de caso e dramatizações clínicas;
Sala de aula invertida (Flipped Classroom);
Gamificação aplicada à prática profissional;
Ambientes Virtuais de Aprendizagem (AVA);
Práticas supervisionadas em campo clínico (20% da carga horária).

Aprendizagem Baseada em Problemas (PBL);
Aprendizagem Baseada em Equipes (TBL);
Simulação realística de alta e média fidelidade;
Estudos de caso e dramatizações clínicas;
Sala de aula invertida (Flipped Classroom);
Gamificação aplicada à prática profissional;
Ambientes Virtuais de Aprendizagem (AVA);
Práticas supervisionadas em campo clínico (20% da carga horária).

CONTEÚDO DO CURSO

O curso está organizado no formato modular, permitindo três certificações intermediárias, até a conclusão total. Cada módulo conta com disciplinas teóricas, práticas e um projeto aplicado, proporcionando atualização imediata e certificação progressiva.

Módulo I – Estomias